{"id":35703,"date":"2026-05-07T15:36:00","date_gmt":"2026-05-07T13:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecoticias.com\/hoyeco\/?p=35703"},"modified":"2026-05-06T13:56:00","modified_gmt":"2026-05-06T11:56:00","slug":"por-que-el-deshielo-de-la-antartida-amenaza-directamente-a-almeria-el-estudio-que-ha-sorprendido-a-los-expertos-en-clima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoticias.com\/hoyeco\/por-que-el-deshielo-de-la-antartida-amenaza-directamente-a-almeria-el-estudio-que-ha-sorprendido-a-los-expertos-en-clima\/35703\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 el deshielo de la Ant\u00e1rtida amenaza directamente a Almer\u00eda: el estudio que ha sorprendido a los expertos en clima"},"content":{"rendered":"\n

La Ant\u00e1rtida<\/a> parece un mundo aparte, pero a veces basta una gr\u00e1fica para ver el hilo que la une con nuestras costas. El IES La Puebla, de V\u00edcar, ha ganado el proyecto educativo \u00abDescubriendo la Ant\u00e1rtida\u00bb de la Universidad de Almer\u00eda con \u00abCentinelas del hielo\u00bb, un trabajo que relaciona el deshielo acelerado del continente helado con el futuro del litoral almeriense.<\/p>\n\n\n\n

El premio tiene un punto simb\u00f3lico y otro muy pr\u00e1ctico. El pr\u00f3ximo 12 de mayo el centro recibir\u00e1 la visita de Javier Cacho, f\u00edsico, divulgador y miembro de la primera expedici\u00f3n cient\u00edfica espa\u00f1ola a la Ant\u00e1rtida en 1986, y hace unas semanas m\u00e1s de 200 estudiantes ya hablaron en directo con la Base Ant\u00e1rtica Espa\u00f1ola \u00abGabriel de Castilla\u00bb en Isla Decepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Un premio que conecta Almer\u00eda y la Ant\u00e1rtida<\/h2>\n\n\n\n

La Universidad de Almer\u00eda present\u00f3 el podio del concurso durante la Feria de la Innovaci\u00f3n y la Ciencia. El primer puesto fue para el IES La Puebla con \u00abCentinelas del hielo\u00bb, seguido del Colegio Diocesano San Ildefonso con \u00abEl espejo sucio del planeta\u00bb y del Colegio Compa\u00f1\u00eda de Mar\u00eda con \u00abLos ping\u00fcinos de la Ant\u00e1rtida\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Detr\u00e1s hay una idea sencilla que funciona. La UAL, la Subdelegaci\u00f3n de Defensa y la Delegaci\u00f3n de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional han impulsado una colaboraci\u00f3n para que el profesorado universitario y de Secundaria dise\u00f1e proyectos sobre ecosistema ant\u00e1rtico, sostenibilidad e impacto del cambio clim\u00e1tico, con tutorizaci\u00f3n compartida.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e9 cuenta \u00abCentinelas del hielo\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

El trabajo ganador no se qued\u00f3 en una presentaci\u00f3n bonita. Seg\u00fan explica la propia UAL, el equipo utiliz\u00f3 datos satelitales, experimentaci\u00f3n en laboratorio y an\u00e1lisis clim\u00e1tico para concluir que el deshielo<\/a> ant\u00e1rtico, ligado al aumento del CO2, supone una amenaza para el futuro del litoral almeriense.<\/p>\n\n\n\n

El certamen tambi\u00e9n deja una pista de por d\u00f3nde avanza la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica en el aula. Entre los proyectos se habl\u00f3 del posible impacto de la investigaci\u00f3n ant\u00e1rtica en sectores como la cosm\u00e9tica y de los ping\u00fcinos como modelo para estudiar enfermedades cardiovasculares, un enfoque que mezcla curiosidad con aplicaciones reales.<\/p>\n\n\n\n

Los datos que preocupan a cient\u00edficos y costeros<\/h2>\n\n\n\n

Para entender por qu\u00e9 estas investigaciones miran tanto al hielo<\/a>, conviene empezar por el dato m\u00e1s f\u00e1cil de visualizar. El IPCC estima que el nivel medio del mar global subi\u00f3 0,20 metros entre 1901 y 2018, y que la velocidad de subida se aceler\u00f3 hasta 3,7 mil\u00edmetros al a\u00f1o en 2006-2018, con la influencia humana como principal motor desde al menos 1971.<\/p>\n\n\n\n

Ese n\u00famero parece peque\u00f1o, pero se acumula a\u00f1o tras a\u00f1o y se suma a temporales, mareas y oleaje. Y cuando el agua entra un poco m\u00e1s, la l\u00ednea de costa se mueve, sobre todo en zonas bajas y arenosas donde una tormenta puede hacer en horas lo que antes tardaba mucho m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

La Ant\u00e1rtida se mide desde el espacio<\/h2>\n\n\n\n

Aqu\u00ed encaja muy bien el enfoque de \u00abCentinelas del hielo\u00bb con los sat\u00e9lites<\/a> como herramienta. La NASA<\/a> explica que la Ant\u00e1rtida est\u00e1 perdiendo masa de hielo a un ritmo medio de unas 135.000 millones de toneladas al a\u00f1o desde 2002, una p\u00e9rdida que contribuye a la subida del nivel del mar.<\/p>\n\n\n\n

La Agencia Europea de Medio Ambiente<\/a> a\u00f1ade otra pieza para ponerlo en perspectiva. Sus indicadores se\u00f1alan que el nivel del mar global ha subido unos 23 cent\u00edmetros desde 1900 y que en 2024 se alcanz\u00f3 el valor m\u00e1s alto observado por sat\u00e9lite. Para 2100, sus rangos, respecto a la media 1995-2014, van de 0,28 a 0,55 metros si las emisiones bajan mucho y de 0,63 a 1,02 metros si se mantienen muy altas.<\/p>\n\n\n\n

Por qu\u00e9 el Mediterr\u00e1neo tambi\u00e9n est\u00e1 en la lista<\/h2>\n\n\n\n

Lo que pasa en el oc\u00e9ano Austral no se queda all\u00ed, pero la traducci\u00f3n local no es autom\u00e1tica. La Estrategia de Adaptaci\u00f3n al Cambio Clim\u00e1tico de la Costa Espa\u00f1ola recuerda que el aumento del nivel del mar<\/a> no es igual en todas partes y que, en los mares que ba\u00f1an Espa\u00f1a, se observan tendencias ascendentes que rondan 1,5 mil\u00edmetros al a\u00f1o en el Mediterr\u00e1neo en an\u00e1lisis recientes, adem\u00e1s de estimaciones de 2 a 3 mil\u00edmetros al a\u00f1o durante el \u00faltimo siglo con variaciones regionales.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 se nota en la pr\u00e1ctica en un litoral como el almeriense? En m\u00e1s presi\u00f3n sobre playas, paseos y humedales cuando coinciden la subida del nivel medio con episodios de oleaje y tormentas, y en riesgos como la intrusi\u00f3n salina en acu\u00edferos costeros. Por eso el PNACC<\/a> del MITECO mantiene las costas como prioridad y ofrece herramientas como un visor de escenarios para apoyar la adaptaci\u00f3n a lo largo de toda la costa espa\u00f1ola.<\/p>\n\n\n\n

Una videollamada que cambia la forma de ver el cambio clim\u00e1tico<\/h2>\n\n\n\n

La fase final del proyecto tuvo un momento que muchos alumnos recordar\u00e1n m\u00e1s que cualquier examen. El 5 de marzo, m\u00e1s de 200 estudiantes de 16 centros, con 25 proyectos en marcha, conectaron en directo con investigadores destinados en la Base \u00abGabriel de Castilla\u00bb en Isla Decepci\u00f3n y preguntaron por cambio clim\u00e1tico, vigilancia volc\u00e1nica y biodiversidad en condiciones extremas.<\/p>\n\n\n\n

Lo interesante es que las preguntas ya ven\u00edan trabajadas desde el aula. Marcos Mag\u00e1n, del colegio Portocarrero, lo resumi\u00f3 con una frase muy reconocible. \u00abLos micropl\u00e1sticos est\u00e1n muy presentes en nuestro d\u00eda a d\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Otra estudiante, Marwa Nadaouri, fue directa al origen del problema cuando habl\u00f3 de \u00abla necesidad de bajar las emisiones de CO2\u00bb porque eso contribuye al deshielo. Y los organizadores lo dicen claro, este tipo de experiencia despierta curiosidad cient\u00edfica y refuerza el pensamiento cr\u00edtico y la conciencia ambiental. No es poca cosa.<\/p>\n\n\n\n

La nota de prensa oficial de este proyecto ha sido publicada por la Universidad de Almer\u00eda<\/em><\/a> en su web.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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