Según la Escuela, los expertos que han formado parte de esta actividad proceden de la Universidad de Puebla de México y de organizaciones sociales y empresas cooperativas que trabajan en temas de género; desarrollo rural y agricultura e innovación.
La Escuela Andaluza de Economía Social, situada en Osuna (Sevilla), ha trabajado esta semana junto a expertos en desarrollo de programas formativos procedentes de México para mostrarles las metodologías formativas y emprendedoras, basadas en técnicas de ‘coaching’ grupal, con las que trabaja la escuela de forma pionera desde el año 2002 y que han posibilitado la creación de más de 100 empresas de economía social y la formación de más de 200 emprendedores.
En un comunicado, la Escuela de Economía Social ha informado de que estos profesionales internacionales, además de participar en un taller especialmente diseñado para ellos por los ‘coaches’ y expertos en emprendimiento colectivo de la Escuela, han tenido oportunidad de conocer las experiencias y proyectos empresariales de los alumnos de Fides Emprende de este curso académico.
Estos proyectos realizados por alumnos abarcan áreas tan multidisciplinares y diversas como la seguridad y peritaje; la cervecería artesana; la comunicación y participación ciudadana en temas políticos; el turismo, la cultura y espacio de ‘coworking’; el arte y la educación para niños; los servicios de seguridad informática y aplicaciones móviles; el comercio internacional; o el sector sociosanitario y agroalimentario.
Según la Escuela, los expertos que han formado parte de esta actividad proceden de la Universidad de Puebla de México y de organizaciones sociales y empresas cooperativas que trabajan en temas de género; desarrollo rural y agricultura e innovación social.
«Esta actividad, se incluye dentro de la estrategia que sigue la escuela desde su inicio para divulgar y transferir el modelo andaluz de economía social a todos los países con los que trabaja y, especialmente, al continente latinoamericano, en el que lleva trabajando desde el año 2004», ha concluido la escuela.
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