La iniciativa, impulsada por la Asociación CRESOL, permitirá a estudiantes de Secundaria imaginar cómo será Europa en 2050 y plantear respuestas a sus principales desafíos ambientales, sociales y económicos.
El proyecto, denominado «Europa en Viñetas 2.0. Soñar Europa, dibujar el camino», contará con la participación de embajadores del Pacto Climático Europeo, que facilitarán el debate y ayudarán al alumnado a analizar las consecuencias de las decisiones actuales y diseñar propuestas colectivas.
Entre los participantes figuran el especialista en adaptación climática Jose Segarra, la docente y ambientóloga Ana Belén Yuste, el meteorólogo Pepe Torres y el experto en comunicación David Sánchez.
Además de fomentar la creatividad y la conciencia ambiental, los talleres recogerán las opiniones y propuestas de los jóvenes para incorporarlas al debate sobre el futuro europeo. La iniciativa se enmarca en la convocatoria «Hablamos de Europa», de la Secretaría de Estado para la Unión Europea, y busca reforzar la participación juvenil en los retos climáticos y democráticos.
Pacto Climático Europeo
Los embajadores del Pacto Climático Europeo ayudarán a estudiantes de Secundaria en España a plantear soluciones a algunos de los retos que afronta Europa, como el cambio climático, la cohesión social o la economía, en el marco del proyecto «Europa en Viñetas 2.0. Soñar Europa, dibujar el camino».
En un comunicado el Pacto Climático Europeo explica que el proyecto se desarrolla en el marco de la convocatoria ‘Hablamos de Europa’ de la Secretaría de Estado para la Unión Europea (UE).
El proyecto es una iniciativa de la Asociación CRESOL y movilizará a más de 1.500 jóvenes para imaginar la Europa de 2050.
Los embajadores del Pacto Climático Europeo participarán como «facilitadores» de los talleres que se realizarán con los estudiantes y «colaborarán en la recogida y análisis» de las percepciones de los jóvenes.
Entre los embajadores participantes en el proyecto están Jose Segarra, ambientólogo y especialista en adaptación climática; Ana Belén Yuste, docente y ambientóloga especializada en educación ambiental; Pepe Torres, meteorólogo y divulgador y David Sánchez, experto en comunicación y sensibilización.
Los embajadores utilizarán como herramientas el cómic y talleres participativos para que los alumnos reflexionen y analicen «las consecuencias de las decisiones que se toman en el presente».
Se busca que el material fomente en los alumnos el debate y la participación por medio de la lectura de cada historia, para, posteriormente, en trabajo colaborativo busquen y propongan alternativas, soluciones y el desarrollo de sus propias visiones sobre el futuro de Europa.
Según la entidad, esta información permitirá elaborar un análisis de las percepciones de los jóvenes participantes y «contribuir al debate sobre el futuro de Europa desde la visión de las nuevas generaciones».
La implicación directa de los embajadores, asegura, aporta un «valor diferencial» a la iniciativa, al permitir que los estudiantes dialoguen con «personas comprometidas con la acción climática y la participación ciudadana en el ámbito europeo».
Con esta iniciativa, sostienen, los embajadores de Pacto Climático Europeo y la Asociación CRESOL tienen el objetivo de «reforzar el vínculo entre la juventud y los valores europeos», al promover una ciudadanía más informada, crítica y comprometida con los desafíos sociales, ambientales y democráticos que marcarán el futuro de la Unión Europea.
El Pacto Europeo por el Clima es un espacio a personas de todas las profesiones y condiciones sociales con el objetivo de trabajar juntos en la lucha contra el cambio climático y la degradación del medio ambiente.
La Europa que estos estudiantes imaginarán tiene una meta climática concreta: alcanzar la neutralidad de emisiones en 2050, un compromiso recogido en la legislación europea. El paso intermedio exige reducir las emisiones netas al menos un 55 % en 2030 respecto a 1990. Estas cifras dan contenido al trabajo de los embajadores: permiten conectar las viñetas con decisiones sobre transporte, energía o vivienda y debatir cómo transformar la vida cotidiana asegurando que la transición sea accesible para todos.
