Alumnos de una primaria de Saltillo convierten su escuela en una «gasolinera» para la mariposa monarca, en una ruta de más de 4.000 kilómetros, y anotarán su paso para los registros de la migración

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Publicado el 8 de noviembre de 2026 a las 18:00
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Autoridades con la bandera de Escuelas con Alas y alumnos de la primaria Narciso Mendoza de Saltillo, refugio de la mariposa monarca
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La mariposa monarca tiene una parada nueva en el norte de México, y no está en un bosque. Es el patio de la primaria federal Narciso Mendoza, en Saltillo (Coahuila), que se ha convertido en la primera escuela del estado en sumarse a Escuelas con Alas. Este programa piloto quiere transformar colegios en refugios para insectos polinizadores.

La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (Conanp) lo anunció el 13 de octubre. Según el comunicado, sus alumnos registrarán en tiempo real el paso de la monarca por su jardín. Esos apuntes alimentarán las bases de datos de la migración.

Un colegio con medallero verde

Escuelas con Alas forma parte del Programa Correo Real, que gestiona la organización civil PROFAUNA. La Narciso Mendoza será la primera escuela del programa piloto respaldada directamente por la Conanp, a través de su Dirección Regional Noreste y Sierra Madre Oriental. A su lado está el Comité SEP-Semarnat, que une a Educación y a Medio Ambiente.

El plan va bastante más allá de plantar flores. Incluye diseñar hábitats y huertos escolares, separar y gestionar los residuos del propio centro y hacer actividades artísticas. Cada logro se premia con medallas de cumplimiento ambiental.

Esas medallas se irán colgando en un medallero especial, a la vista de alumnos, familias y profesores. Un poco como la tabla de puntos de clase, pero con abejas y mariposas de por medio. Y eso, en un colegio, motiva.

Escenario de la primaria Narciso Mendoza con la bandera de Escuelas con Alas durante la declaratoria a favor de la mariposa monarca
Mesa de autoridades en el escenario de la primaria Narciso Mendoza durante la declaratoria de Escuelas con Alas, con la bandera del programa a la derecha. (Foto: Conanp)

Niños que apuntan cada mariposa

Otra idea del proyecto es meter la naturaleza en el temario de siempre. Según la Conanp, los estudiantes registrarán en tiempo real el paso de la monarca por su jardín. Con eso alimentarán las bases de datos que siguen la migración.

¿Puede un niño de primaria ayudar a la ciencia? En la práctica, sí, porque la ciencia ciudadana funciona justo así, con miles de ojos repartidos por el mapa que cuentan lo que ven. Ningún equipo de biólogos llega a tantos sitios a la vez.

Del bosque protegido al asfalto

Para la Conanp, este paso supone un logro importante y también estratégico. La idea es llevar el conocimiento y el «saber hacer» de las áreas naturales protegidas del noreste y de la Sierra Madre Oriental a la ciudad. Dicho de otro modo, sacar la conservación del monte y plantarla entre coches y bloques de pisos.

Detrás hay un comité local formado por Semarnat, Conanp, Conafor, Profepa, la Secretaría de Medio Ambiente de Coahuila y la SEP. Se puso en marcha tras renovarse el convenio marco entre la SEP y la Semarnat, que dirige la secretaria Alicia Bárcena. Ese comité pidió formalmente a PROFAUNA que diera apoyo técnico y reconocimiento oficial al proyecto, sin quitarle la autoría a la sociedad civil.

El día de la declaratoria, las autoridades usaron un lema que resume bien la idea. «Manos a la tierra, alas al viento, cultivando el respeto por cada ser vivo desde la escuela».

Alumnos de la primaria Narciso Mendoza formados en el patio cubierto de la escuela de Saltillo
Los alumnos de la primaria Narciso Mendoza, formados en el patio cubierto el día en que la escuela se sumó al programa. (Foto: Conanp)

Gasolineras para 4.000 kilómetros de viaje

Para entender el gesto hay que mirar el mapa. La Conanp coordina la protección de la monarca con una estrategia nacional que abarca más de 4.000 kilómetros de viaje. Cubre los santuarios de hibernación y también la ruta migratoria que cruza todo el país.

A su paso por las zonas áridas y montañosas del norte, la Conanp considera que la supervivencia de la especie depende de forma crítica de refugios urbanos como este. Los llama «gasolineras biológicas», paradas para que la mariposa siga su viaje.

En las áreas protegidas, ese trabajo lo hacen brigadas comunitarias que reforestan y cuidan los bosques. Se suman jardines para polinizadores en México y redes de vecinos que avisan de cada avistamiento. La escuela de Saltillo lleva ese trabajo a la ciudad.

2,93 hectáreas de bosque ocupadas

El contexto ayuda a medir la noticia. En la temporada de invierno 2025-2026, las colonias de monarca ocuparon 2,93 hectáreas de bosque en México, un 64 % más que el año anterior. Lo explicó Bárcena el 17 de marzo, en la presentación de los resultados de hibernación, con nueve colonias, tres en Michoacán y seis en el Estado de México.

Es una buena noticia, pero con matices. En su mejor temporada, la de 1996-1997, la especie llegó a ocupar 18,19 hectáreas, y Bárcena advirtió de 2,55 hectáreas muy dañadas dentro de la reserva por incendios, tala ilegal y sequía. Ese repunte, ya contado en el viaje de las monarcas hacia México, sigue siendo frágil.

Además, el clima también aprieta. Hay estudios que apuntan a que el cambio climático desplazará el hábitat de la mariposa monarca. Cada parada segura en la ruta cuenta.

Sin número de alumnos ni flores

El comunicado de la Conanp deja varias preguntas importantes en el aire. No dice cuántos alumnos participan, qué plantas tendrá el jardín ni cuánto dinero hay detrás. Tampoco aclara si otras escuelas de Coahuila seguirán los pasos de la Narciso Mendoza.

Habrá que esperar a las próximas migraciones para saber cuántas monarcas paran en ese patio. Mientras tanto, el proyecto encaja con otras iniciativas de educación ambiental con huertos escolares, donde los niños aprenden con las manos en la tierra. No es poca cosa.

El anuncio se ha publicado en el comunicado oficial de la Conanp.

Foto: Conanp

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Equipo editorial de ECOticias.com (El Periódico Verde), integrado por periodistas especializados en información ambiental: naturaleza y biodiversidad, energías renovables, emisiones de CO₂, cambio climático, sostenibilidad, gestión de residuos y reciclaje, alimentación ecológica y hábitos de vida saludable.

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